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Autores/as: Alexander Ortiz Ocaña , Mileidy Salcedo Barragán
Este libro es un pórtico por el cual los profesores pueden entrar al mundo de la elaboración del currículo institucional, lo cual permitirá reconfigurar las prácticas pedagógicas cotidianas. La finalidad de esta obra es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y enfoques curriculares que subyacen en ella.