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Investigación e innovación en educación infantil
(2014)
Autores/as: Pedro Miralles Martínez , M.ª Begoña Alfageme González , Raimundo A. Rodríguez Pérez
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Autores/as: Pedro Miralles Martínez , M.ª Begoña Alfageme González , Raimundo A. Rodríguez Pérez
Resumen
El propósito de esta investigación es demostrar que a través del juego contextualizado en el cuadrado se fomenta el desarrollo de la orientación espacial por medio de ejercicios de psicomotricidad, que favorecen la interiorización de ciertos conceptos básicos que precisa el alumnado para iniciarse en las técnicas de la lectura y la escritura. El método aquí expuesto se ha manifestado como adecuado para la representación simbólica de las sensaciones vividas, sentidas, percibidas y consideradas contribuyendo a una mejor comprensión del espacio y, como consecuencia, a una estructuración de la mente.
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