Aprendiendo a ser iguales: manual de educación intercultural | BIDIS

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Aprendiendo a ser iguales : Manual de educación intercultural (2012)
Autores/as: Luis Díe , Otros autores ,

Educación intercultural, Desigualdad, Inmigración

Resumen

Este libro presenta como característica principal la igualdad de oportunidades y de resultados en la educación para todos los niños, sin importar las políticas regional o nacional para mitigar la desventaja educativa actual que sufre la sociedad. El objetivo final de este manual es recalcar el compromiso personal e institucional; en las actitudes de apertura, respeto, y reconocimiento del otro; en las mejoras reales de igualdad de todos los seres humanos. Con independencia de sus características personales o sociales y de su situación administrativa.

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Tabla de Contenidos

Capítulo 1. ¿Diversidad o diversidades? : las desigualdades no resueltas

Luis Díe, Luisa Melero, Josep Buades

[19-50]

Capítulo 2. Pluralismo, multiculturalismo e interculturalidad : ¿qué significa "intercultural" cuando hablamos de "educación intercultural?"

Otros autores

[51-68]

Capítulo 3. Algunos modelos de educación intercultural : el debate entre los contenidos y los destinatarios

Otros autores

[69-84]

Capítulo 4. La educación de los chicos y chicas de familias inmigradas : el largo camino hacia la igualdad que aún no llega

Otros autores

[85-106]

Capítulo 5. La familia y la escuela como contextos de desarrollo de la persona : las bases de la educación intercultural

Luis Díe, Otros autores

[107-130]

Capítulo 6. El profesorado ante la educación intercultural

Otros autores

[131-148]

Capítulo 7. La educación intercultural y los recursos para la competencia intercultural en educación primaria y secundaria

Otros autores

[149-164]

Capítulo 8. El lugar de la educación no formal : la formación de espacios y posibilidades de relaciones interculturales

Otros autores

[165-182]

Capítulo 9. Historia de la educación intercultural en España

Otros autores

[183-198]

Capítulo 10. Excelencia académica en un barrio humilde y con alta presencia de inmigrantes : centro de formación Padre Piquer, de Madrid

Otros autores

[199-222]

Capítulo 11. La educación intercultural como criterio de calidad de la enseñanza : la evolución como condición de calidad en la educación intercultural

Otros autores

[223-239]

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