El contenido del presente libro se ha estructurado en cuatro capítulos: el primero, denominado Neurociencia, en la que hacemos un análisis acerca de la neurociencia, la neuropedagogía, Neuroaprendizaje y un aula con cerebro; el segundo, está referido acerca de la Educación emocional, en la que desarrollamos la educación emocional en la práctica docente, la práctica de la educación emocional, generación de la felicidad en el aula y las emociones y su expresión; el tercero, se trata de Emoción y aprendizaje, en la que presentamos la plasticidad cerebral y aprendizaje, las emociones y el aprendizaje, nivelar estados emocionales en el aula y la práctica de la educación emocional para el aprendizaje; y el cuarto, está referido a la Pedagogía de la interioridad, en la que presentamos ¿Qué es educar la interioridad?, promoviendo estilo de vida saludable en el aula, los tres pilares de la alimentación saludable y la práctica de la pedagogía del ejemplo.