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Autores/as: María Elena Carreño Acebo , Santos Domingo Bravo Loor
El lenguaje es parte fundamental del ser humano, y lo emplea desde el nacimiento para comunicar y expresar sus necesidades, sentimientos e ideas. Una de sus principales alteraciones es el retraso en el desarrollo del lenguaje que limita la capacidad de comunicación de los niños dado que no pueden expresarse correctamente o no comprenden lo que se les habla. La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel del desarrollo del lenguaje pro[1]porcionando un registro panorámico de sus principales dimensiones mediante la aplicación del PLS.5. Es un estudio descriptivo y transversal. Como técnica de recolección de datos se aplicó el test PLS.5 que evalúa el lenguaje comprensivo y expresivo.
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