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Autores/as: Edgar Serna M.
Las visiones en que se divide este documento tienen como objetivo convertirse en fuente de inspiración para realizar una autorreflexión acerca del verdadero papel del maestro en la formación de los estudiantes del siglo XXI y para analizar y adquirir compromisos con las exigencias actuales de la sociedad del conocimiento, en las que se esgrime una nueva filosofía formativa y participativa. Es fundamental adaptarnos para no convertirnos en repetidores de conocimiento y, cuando se realice un proyecto docente, pensar en las competencias que se deben abarcar y en las que se debes formar; entonces, estaremos siendo consecuentes con un estudiante ávido, pero desorientado, en medio de un mundo globalizado.
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