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Educación 2.0 : El docente en la encrucijada (2012) - Volumen II
Autores/as: Alexander Montes Miranda , Nel Díaz Petro , Martha Chaves Silva , y otros autores
Educación, TIC, Entorno virtual
Resumen

El segundo volumen de la colección  titulada “educación 2.0: el docente en la encrucijada” abre con un acercamiento sobre los proyectos interactivos computacionales como estrategia pedagógica desde el transversalidad curricular, reúne tres artículos de investigadores de la Universidad de Córdoba, el Colegio Visión Mundial, la Universidad Autónoma del Caribe y la Universidad del Norte de Colombia.

 

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Tabla de Contenidos


Capítulo I. Los proyectos interactivos computacionales: una experiencia de mediación tecnológica desde el enfoque de la transversalidad curricular

[9-16]


Capítulo II. Diseño, desarrollo y validación, de un entorno virtual para formar docentes en “clase para pensar”

[17-34]


Capítulo III. A propósito del rol docente en entornos virtuales: una experiencia de formación investigativa mediada por TIC

[35-46]


Conclusiones

[47]


Referencias

[48]


Anexos de figuras

[49-62]
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