Ética, equidad e inclusión

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Ética, equidad e inclusión (2018) - Colección Internacional de Investigación Educativa. Tomo 13
Autores/as: Julio César Arboleda Aparicio , Santiago Arboleda Prado , y otros 6 autores más

Resumen

Ética, Equidad e Inclusión son los temas centrales de este tomo XIII, inherentes a procesos investigativos y reflexivos. El primer trabajo, por ejemplo, reivindica la visión ética y antropológica de la educación, que sigue constituyendo un pasivo en los procesos de reflexión y formación. Le siguen producciones en torno a la inclusión y la equidad educativa y social. Los demás capítulos constituyen aportaciones de diversas áreas del conocimiento.

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Tabla de Contenidos

CAPÍTULO 1. Conversaciones de otoño

[17-41]

CAPÍTULO 2. Por qué las universidades no desarrollan pensamientos múltiples en los estudiantes : propuesta alternativa

[43-54]

CAPÍTULO 3. Tensiones y contradicciones que se generan en la interacción social durante la preparación, aplicación y resultados de la prueba saber grado 11º Institución Educativa Mercedes Ábrego

[55-72]

CAPÍTULO 4. Una aproximación a la aplicación de las tics en la didáctica de la matemática

[73-91]

CAPÍTULO 5. Emancipación de la educación bancaria

[93-105]

CAPÍTULO 6. Perspectiva educativa y política de Emilio Uzcátegui y su prospectiva desde la cultura

[107-116]

CAPÍTULO 7. Mejoramiento de la escritura en inglés como lengua extranjera en niños con Síndrome de Down mediada por las tic

[117-132]

CAPÍTULO 8. La realidad laboral del profesional con discapacidad en las empresas en Guayaquil

[133-147]

CAPÍTULO 9. La Inclusión de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista en Educación Superior

[149-164]

CAPÍTULO 10. Política de primera infancia en la atención integral como construcción de equidad de sectores vulnerables en Campana Nuevo, jurisdicción de Municipio de Dibulla, La Guajira

[165-175]

y otros 6 capítulos más

[177-262]

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