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Autores/as: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) , Elaine de Vargas
El acompañamiento en la primera fase del ejercicio docente apunta a ayudar a resolver los desafíos prácticos a alguien que aún no posee el cúmulo de experiencia necesaria para enfrentar los desafíos de la práctica profesional. Los profesores de formación docente acompañan y ayudan a los noveles mediante un mutuo enriquecimiento profesional. Esta publicación presenta relatos de quienes han participado en esta experiencia innovadora. Estos artículos tienen el propósito de ser testimonios para reflexionar con los lectores acerca del acompañamiento a los noveles docentes. Reflexiones que permitan mejorar e imprimir fuerza a este tipo de acciones formativas para que redunden, a la vez, en la mejora del sistema educativo y de la educación pública.
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