Continuidad educativa en Educación Básica apuesta para trascender el modelo de Escuela Nocturna | BIDIS

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Continuidad educativa en Educación Básica apuesta para trascender el modelo de Escuela Nocturna (2019)
Autores/as: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Continuidad educativa, Educación básica, Escuela nocturna

Resumen

Este es un análisis documentado de la experiencia de Continuidad Educativa de Básica flexible desarrollada en forma de piloto en la regional de La Vega y el distrito 1601 de Cotuí, como parte de las acciones encabezadas por la Dirección General de Educación de Adultos (DGEA) del MINERD.

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Tabla de Contenidos

I. Continuidad educativa

[16-26]

II. La experiencia piloto de educación básica flexible para personas jóvenes y adultas

[28-52]

III. Procesos y momentos clave en la vega y Cotuí

[54-62]

IV. Proceso y factores en la experiencia piloto de básica flexible

[64-85]

V. Resultados alcanzados

[86-93]

VI. Lecciones aprendidas

[94-101]

VII. Retos

[102-105]

Anexos

[106-113]

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