ConfiguraciónInformación del Libro
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Revista Iberoamericana de educación. Self-study sobre prácticas de formación inicial docente
(2020)
- volumen 82, número 1
Autores/as: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) , Carolina Hirmas , Rodrigo Fuentealba , Tom Russell , Maria Assunção Flores , Solange Gorichon Gálvez , Alicia Pérez Lorca , Mariluz Yañez Pérez , Mabel Roberts Rivera , Carlos Mario Vanegas Ortega , Carolina Paz Martínez Galaz , Carolina Andrea Henríquez Rivas , Carla Hernández Silva , Elsa Piedad Cabrera-Murcia , Camila Silva Salinas , Solange Gorichon Gálvez , Alejandra Nocetti de la Barra , Claudia Orrego Lepe , Ilich Silva-Peña , David Santibáñez Gómez , Marianella Flores González , Marlene Gutiérrez Villegas , Pablo Moreno Tello , Romina González Sáez , Irene García-Lázaro , Jesús Conde-Jiménez , Pilar Colás-Bravo , Romina Lattanzi , Carlos Mario Vanegas Ortega , Francisco Imbernón , Alexandre Shigunov Neto , André Coelho da Silva , Ximena Claudia Espinosa González , Dorama Elisa Leal Burgos
Archivos disponibles
Autores/as: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) , Carolina Hirmas , Rodrigo Fuentealba , Tom Russell , Maria Assunção Flores , Solange Gorichon Gálvez , Alicia Pérez Lorca , Mariluz Yañez Pérez , Mabel Roberts Rivera , Carlos Mario Vanegas Ortega , Carolina Paz Martínez Galaz , Carolina Andrea Henríquez Rivas , Carla Hernández Silva , Elsa Piedad Cabrera-Murcia , Camila Silva Salinas , Solange Gorichon Gálvez , Alejandra Nocetti de la Barra , Claudia Orrego Lepe , Ilich Silva-Peña , David Santibáñez Gómez , Marianella Flores González , Marlene Gutiérrez Villegas , Pablo Moreno Tello , Romina González Sáez , Irene García-Lázaro , Jesús Conde-Jiménez , Pilar Colás-Bravo , Romina Lattanzi , Carlos Mario Vanegas Ortega , Francisco Imbernón , Alexandre Shigunov Neto , André Coelho da Silva , Ximena Claudia Espinosa González , Dorama Elisa Leal Burgos
Resumen
Los procesos de investigación self-study los realizan los formadores de formadores, quienes se plantean interrogantes sobre sus prácticas de enseñanza, surgidos de la cotidianeidad del aula. Los problemas que emergen de estas prácticas es lo que motiva al formador de formadores a investigarlos, contrastarlos con otros formadores que viven procesos similares, permitiendo a través del desarrollo de un proceso reflexivo mirar críticamente los modos usuales de asumir el trabajo formativo de los formadores, desafiando a modos de actuación diferente.
Citar este documento
PDFTabla de
Contenidos
Libros Destacados
