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Autores/as: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) , Elena Arias Ortiz , Ximena Dueñas
En las últimas décadas, Iberoamérica vivió y, en buena parte superó, el reto de alcanzar objetivos educativos cuantitativos en educación, mientras que en la actualidad nos encontramos con el reto del acceso a las nuevas tecnologías. La pandemia ocasionada por la COVID 19, ha puesto de manifiesto una situación de inequidad en el acceso a la tecnología y a la conectividad cuya magnitud nunca habíamos podido prever. Los programas desarrollados en los países de la región durante los últimos años, con la entrega masi[1]va de dispositivos, programas que han consumido inversiones de cientos de millones de dólares, hacían suponer, no obstante algunos informes críticos al respecto, entre ellos los emitidos por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que la situación era mejor de lo que se ha manifestado con la irrupción de esta pandemia.
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