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Autores/as: Organización de Estados Iberoamericanos , Eva María Fernández González
Este diagnóstico aquí presentado va a ayudar a establecercuáles son las necesidades de formación en competencias digitales de los docentes ETP, analizando el contexto de cada uno de los cuatro países. Para su elaboración, se ha revisado la documentación entregada de los países sobre los insumos que identifican las principales necesidades formativas en materia de competencias digitales realizados a nivel nacional. Los representantes de las administraciones públicas han seleccionado y proporcionado los contactos de los centros que componen la muestra.