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Autores/as: Esther López Torres , Carmen Rosa García Ruíz , María Sánchez Agustí
Los bloques de contenido que estructuran el libro ofrecen una amplia visión de investigaciones y propuestas de innovación educativa, especialmente, en formación del profesorado de Ciencias Sociales. Constituyen una rica perspectiva de modelos de desarrollo profesional de docentes críticos, comprometidos con una interpretación de los contenidos curriculares que sea sensible a los problemas del presente y, especialmente, con una visión de la enseñanza más conectada con el conocimiento escolar y cotidiano del alumnado que, a partir de sus ideas y concepciones, quiere profundizar en nuevos modelos de enseñanza de lo social.