La educación superior en el siglo XXI: nuevas características profesionales y científicas

Información del Libro

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

La educación superior en el siglo XXI : Nuevas características profesionales y científicas (2016)
Autores/as: David Cobos Sanchiz , José Gómez Galán , Eloy López Meneses

Resumen

Las líneas que componen este libro titulado: “La educación superior en el siglo XXI: nuevas características profesionales y científicas”, pretenden dar una visión pedagógica sobre algunos aspectos de la formación del profesorado e innovación universitaria. Para ello se analizan de forma reflexiva diferente temáticas de gran valor para la formación universitaria como la inclusión, el aprendizaje colaborativo, las competencias digitales o la web social, entre otras muchas.

Citar este documento

Archivos disponibles

PDF

Tabla de Contenidos

1. Entre la Web Social y la disrupción : apuntes para una innovación pedagógica en la universidad

[12-34]

2. La educación superior del siglo XXI desde la perspectiva europea del aprendizaje a lo largo de la vida. Implicaciones para la formación del profesorado universitario

[35-49]

3. Nuevos retos para la enseñanza de las ciencias sociales : el profesor como investigador de su propia práctica

[50-63]

4. Una mirada compleja a la construcción de títulos de grados para las realidades del siglo XXI

[64-79]

5. El aprendizaje cooperativo en el ámbito universitario. Cambio de paradigma educativo

[80-99]

6. Evaluación de actitudes, una propuesta multidisciplinar

[100-116]

7. Experiencia de formación colaborativa para el diseño de unidades didácticas constructivistas e investigadoras

[117-131]

8. Inclusión y educación superior. Competencias docentes para una educación de calidad en igualdad

[132-148]

9. La importancia de la deontología profesional en los estudios universitarios. Una experiencia en el grado de educación social

[149-160]

10. Narrativa de los itinerarios de formación e inserción profesional como instrumento para delimitar perfiles profesionales. Un estudio de caso

[161-187]

Y otros 11 capítulos más

[188-341]

Libros Destacados