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Autores/as: José María Hernández Díaz , Pedro L. Moreno Martínez , Leoncio Vega Gil , y otros autores
Las metodologías utilizadas, la actualización de programas, la pregunta por el sentido formativo de lo que hacemos, sobre todo en el contexto de las titulaciones y profesiones del ámbito de la educación, la pedagogía, la educación social, la formación de maestros y profesores, son todas ellas cuestiones urgentes que nos deben interpelar como profesionales. De lo que estamos convencidos es de la importancia decisiva que tiene nuestro buen hacer como profesores, como docentes en este campo, a los efectos de lograr un reconocimiento factual del interés que ha de tener una explicación genética y bien construida de los procesos socioeducativos entre los profesionales de la educación social. Ser buen docente, buen profesor en esta disciplina, tendrá un valor añadido indudable, sobre todo porque será capaz de leer históricamente los movimientos socioeducativos emergentes en una sociedad en cambio constante.
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