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Autores/as: Julio César Valdez
El autor presenta sus enfoques, teorías y prácticas llevadas a cabo y basadas en la propuesta robinsoniana respecto al aprendizaje permanente, introducen en el espacio educativo una certera manera de analizar las experiencias personales como centro de la educación de adultos. Una mirada andragógica donde lo esencial estriba en la horizontalidad necesaria entre aprendiz y educador.