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Los trastornos generales del desarrollo : una aproximación desde la práctica : el síndrome de Asperger
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Respuesta educativa (2006)
- Volumen 2
Autores/as: Carlos María Vázquez Reyes , María Isabel Martínez Feria
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Autores/as: Carlos María Vázquez Reyes , María Isabel Martínez Feria
Resumen
El reconocimiento oficial del síndrome de Asperger, en el año 1994, por la Asociación Psiquiátrica Americana, en la cuarta edición del manual estadístico de diagnóstico de trastornos mentales (DSM-4), supuso un gran avance en los campos de la salud y de la educación. Hasta entonces las personas con este síndrome eran diagnosticadas erróneamente como autistas de alto rendimiento, superdotados o simplemente como trastornos generalizados del desarrollo no especificado. Sin embargo, la persona que lo padece se caracteriza y se diagnostica diferencialmente por presentar principalmente problemas relacionales con los demás y, o por presentar comportamientos inadecuados en contextos determinados.
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