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Aprendizaje, cognición y mediaciones en la escuela : Una mirada en instituciones educativas del distrito capital (2016)
Autores/as: Rita Flórez Romero , Jaime Alberto Castro Martínez , Deicy Johana Galvis Vásquez y otros autores más
Aprendizaje, Mediación, Cognición
Resumen

Su propósito es aportar a la comprensión sobre las mediaciones en los contextos educativos, a partir del conocimiento conceptual, la investigación educativa y la re­flexión en torno a la política educativa.

 

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Tabla de Contenidos


Capítulo I. Aprendizaje y mediaciones : una perspectiva desde el distrito capital

[16-35]


Capítulo II. Cognición, aprendizaje y mediaciones : un horizonte conceptual

[36-75]


Capítulo III. Los procesos de aprender y sus mediaciones : un estudio en Bogotá

[76-133]


Capítulo IV. Algunas perspectivas conceptuales sobre didácticas, estrategias, secuencia y secuencia didáctica digital

[134-145]


Capítulo V. Las mediaciones tecnológicas en la escuela : una experiencia de construcción de secuencias didácticas digitales en Bogotá, d. c.

[146-195]


Capítulo VI. Recomendaciones de carácter pedagógico para la política educativa de la ciudad : comprensión del aprendizaje para disponer las condiciones de la enseñanza

[196-225]
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