La formación por competencias en la educación superior : alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile

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La formación por competencias en la educación superior : Alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile (2022)
Autores/as: Oswaldo Leyva Cordero , Francisco Ganga Contreras , José Tejada Fernández

Resumen

En el presente libro se avanza en comprender el enfoque de formación por competencias, tanto desde la mirada conceptual como práctica. A través de interesantes discusiones teóricas, junto a trabajos de campo basados en la realidad Iberoamericana se ilustra el modo que el enfoque de formación por competencias toma su lugar en la educación superior.

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Tabla de Contenidos

Capítulo 1. El hacer, elemento constitutivo para la construcción de competencias

[11-37]

Capítulo 2. Enfoque por competencias en la educación superior : algunos fundamentos teóricos y empíricos

[38-56]

Capítulo 3. Una visión de las competencias educativas, su implementación y evaluación en la educación superior

[57-90]

Capítulo 4. La docencia en el nuevo contexto enseñanza-aprendizaje por competencias

[91-117]

Capítulo 5. Análisis de los roles, métodos de enseñanza y formas de evaluación del docente en el modelo por competencias : estudio de caso en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México

[118-137]

Capítulo 6. Las prácticas de evaluación del formador de profesores. Un estudio de caso de la escuela normal

[138-171]

Capítulo 7. Competencias del perfil docente para el profesor de educación superior en ciencias políticas y administración pública en México

[172-213]

Capítulo 8. Valoración de la formación integral desde la percepción estudiantil a partir de los modelos educativos por objetivos y competencias en FACP y AP

[214-232]

Capítulo 9. El proceso de enseñanza-aprendizaje implementado en el modelo por competencias : perspectivas de los jóvenes universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León UANL-México

[233-254]

Capítulo 10. Evaluación en educación superior. Análisis centrado en las tareas del estudiante

[255-275]

y otros 4 capítulos más

[276-364]

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