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Autores/as: Rosa Ávila , Alcázar Cruz , María Consuelo Díez
Desde la concepción teórico- práctica, que propone la Convergencia Europea, las didácticas específicas en general, y la de las Ciencias Sociales, en particular, se configuran como las disciplinas que estructurarían cualquier plan de estudios por su carácter eminentemente práctico. No, en vano, la Didáctica de las Ciencias Sociales es una disciplina teórico-práctica, que se ocupa de la formación inicial y permanente del profesorado de Ciencias Sociales a fin de orientar la intervención en los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta materia en las aulas de educación infantil, primaria y secundaria. En este sentido, esta disciplina se caracteriza por su vocación formativa y su íntima relación con el ámbito laboral en el que se desenvuelve el profesorado de las etapas educativas mencionadas.
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