Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública: Ideas y estrategias para el bibliotecario | BIDIS

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Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública : Ideas y estrategias para el bibliotecario (2003)
Autores/as: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes

Literatura, Cultura, Lectores

Resumen

Esta publicación está concebida como un material de consulta y apoyo a la labor de los bibliotecarios que se interesan en promover la lectura entre los usuarios de todas las edades. Con ese propósito, la obra está estructurada a partir de varios elementos. Algunas reflexiones acerca de la importancia de acercar a quienes visitan la biblioteca al universo de la lectura; estrategias e ideas prácticas para crear un ambiente agradable en el que las personas interactúen y se interesen más por conocer los libros del acervo; sugerencias para el mejor manejo de los grupos y para la adecuada selección de textos para trabajar con ellos.

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Tabla de Contenidos

¿Por qué fomentar la lectura en la biblioteca pública?

[6-7]

Cómo diseñar talleres y actividades de lectura : Cómo llevar a cabo La Hora del cuento, Sombras chinescas, Cuento con sonidos y otros subtemas más

[8-15]

Tú puedes crear espacios para la lectura : La alfombra mágica, La caja de sorpresas, Rompecabezas gigante y otros subtemas más

[15-18]

Los recursos gráficos: medios para impulsar la imagen de la biblioteca y promover la lectura : El periódico mural, La muestra bibliográfica

[18-19]

Repertorio de ejercicios, dinámicas y actividades : Dinámicas para la integración del grupo, Dinámicas de cierre, Actividades para promover la lectura en voz alta y otros subtemas más

[20-41]

Guía para coordinar actividades durante el Programa Mis Vacaciones en la Biblioteca : “Nuestra Edad de Oro”. Actividades en torno a la vida y la obra de José Martí, Nota biográfica, Actividades para niños y otros subtemas más

[41-46]

9. Guía para coordinar actividades durante el programa Mis vacaciones en la biblioteca

[51-69]

Mi biblioteca: memoria viva de la creación humana : Actividades en torno a la historia de las bibliotecas, Tarjetas indicadoras “Di por qué”, Tablero “sube y baja” y otrossubtemas más

[69-92]

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