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Autores/as: Alexander Ortiz Ocaña
En este libro se analizan las implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos contemporáneo.Se analizan diversas clasificaciones de modelos propuestas por E. Planchard, Rafael Flores Ochoa, Julián de Zubiría Samper, Miguel de Zubiría Samper, así como otras tipologías de modelos pedagógicos, tales como la enseñanza problémica y la pedagogía conceptual. Se resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una conceptualización teórico y metodológica.