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Autores/as: María Jorgelina Branda , Ana Cuenya
El texto desarrolla una apreciación pedagógica y de contenidos conceptuales del campo de incumbencia, que expresan una orientación integral sobre los problemas, en lo metodológico y teórico, que es implementada y construida por los autores en el devenir de la práctica en la comunidad. Se destaca el valor del proceso de construcción de conocimientos, que se extrae de la aplicación de los aprendizajes en el aula, y de las conclusiones que permiten iniciar un nuevo proceso y buscar las respuestas a los interrogantes planteados.