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La teoría del aprendizaje significativo
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Una revisión aplicable a la escuela actual (2008)
Autores/as: María Luz Rodriguez Palmero , Mario Antonio Moreira , María Concesa Caballero Sahelices , y otro 1 autor
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Autores/as: María Luz Rodriguez Palmero , Mario Antonio Moreira , María Concesa Caballero Sahelices , y otro 1 autor
Resumen
Se define sucintamente la teoría del aprendizaje significativo para enmarcar una explicación más detallada de su constructo esencial, primero desde su significado original y después desde una perspectiva cognitiva más reciente. Con objeto de delimitar claramente qué es y qué no es aprendizaje significativo, se exponen incorrecciones y mitos asociados al mismo. Se muestran, así, las ventajas que supone la utilización de esta teoría como referente para el aula, así como la forma eficaz de lograr un aprendizaje significativo en el alumnado.
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