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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista (2002)
Autores/as: Frida Díaz-Barriga Arceo , Gerardo Hernández Rojas
Constructivismo , Aprendizaje significativo, Métodos de enseñanza
Resumen

Desarrolla la formación del profesional docente o de quien está involucrado en fenómenos educativos, requiere de un marco de referencia interpretativo y estrategias de intervención específicas para orientar la reflexión y la práctica, tomando como enfoque central el marco constructivista.

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Tabla de Contenidos


Capítulo 1. La función mediadora del docente y la intervención educativa

[8-32]


Capítulo 2. Constructivismo y aprendizaje significativo

[33-72]


Capítulo 3. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje

[73-109]


Capítulo 4. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza

[110-146]


Capítulo 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje significativos

[147-239]


Capítulo 6. Estrategias para el aprendizaje significativo : fundamentos, adquisición y modelos de intervención

[240-278]


Capítulo 7. Estrategias para el aprendizaje significativo II : comprensión y composición de textos

[279-356]


Capítulo 8. Constructivismo y evaluación pscioeducativa

[357-433]
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