Preparar a los maestros para educar integralmente a los estudiantes : un estudio comparativo internacional

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Preparar a los maestros para educar integralmente a los estudiantes : Un estudio comparativo internacional (2018)
Autores/as: Fernando M. Reimers , Connie K Chung

Resumen

Este libro en sus contenido describe como los maestros aprenden a educar a sus estudiantes en base al siglo XXI en los programas educativos del país chileno. Tratando de promover nuevas formas de metodología y estrategia para ser desarrolladas en sus clases o cursos a lo largo del año educativo. También presenta una serie de estrategias y recursos didácticos que podrán ser utilizados incluyendo a estudiantes con discapacidad y de diferentes culturas.

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Tabla de Contenidos

Capítulo 1. Un estudio cómo los maestros aprenden a educar de forma integral a sus estudiantes y sobre cómo las escuelas apoyan a los maestros a desarrollar las capacidades pedagógicas para hacerlo

[7-40]

Capítulo 2. Proveer educación relevante para el siglo XXI a todos los estudiantes : estudio de caso de un programa educativo chileno para la enseñanza de ciencias basada en la indagación

[41-78]

Capítulo 3. Desarrollando la capacidad para promoveer una educación del siglo XXI : un estudio sobre el distrito escolar chino de Qingyang

[79-102]

Capítulo 4. Un enfoque de escuela inclusiva, integral y sostenible para desarrollar capacidades docentes que promuevan habilidades del siglo XXI. : lecciones aprendidas de la asociación público privada de la Escuela Activa Urbana en Manizales, Colombia

[103-134]

Capítulo 5. Desarrollar habilidades para la vida en los niños : un estudio del programa dream a dream de la India

[135-162]

Capítulo 6. Desarrollo de competencias para el siglo XXI en México : cómo unete a las comunidades escolares amplían y fortalecen los objetivos de la educación

[163-194]

Capítulo 7. Creando Culturas de aprendizaje para el Siglo XXI : un estudio del programa la educación en los Estados Unidos

[195-224]

Capítulo 8. Trabajando en tiempos de incertidumbre para prepararse para el futuro : un estudio del programa de líderes en educación de Singapur

[225-258]

Conclusiones

[259-286]

Agradecimiento

[287-290]

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