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Autores/as: Juan Carlos Herbas Morales
El presente documento de sistematización de experiencias de educación intercultural bilingüe Quechua-Castellano en educación de personas jóvenes y adultas de Bolivia tiene el propósito de recuperar críticamente las experiencias significativas de EIB para extraer aprendizajes compartidos como insumos pedagógicos y metodológicos en la construcción de un currículo pertinente y de calidad. El documento de sistematización contiene cuatro acápites. El primero hace referencia al contexto general de la experiencia a nivel nacional, regional y local. El segundo, presenta la descripción de las experiencias, recuperando los antecedentes históricos. El tercer acápite contiene el análisis e interpretación comparativa de las experiencias considerando para el efecto las variables. El cuarto apartado hace referencia a las conclusiones, lecciones aprendidas y recomendaciones para la EIB quechua-castellano.
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